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    職業教育大有作為丨就好業與升好學“兩條腿”走路

    ——“喜迎二十大·職教中原行”集中采訪報道①

    發布時間:2022年09月30日12:10 來源:教育時報

    黃河水利職業技術學院畢業生馬強、張衛東、李藝勇攀高峰,通過層層選拔,成為2020珠峰高程測量登山隊隊員,在該登山隊8名隊員中有3位都來自黃河水利職業技術學院;


    河南工業職業技術學院2020屆畢業生張世通剛入職就獲得年薪20余萬元,工作僅2年便成為企業項目負責人,所帶的團隊不乏研究生和博士生;


    鄭州電力高等??茖W校學生師恩達不斷挑戰自己,被評為河南省教育廳“最美未來工匠”,還沒畢業的他就已成功創業,成為一家信息技術公司的總經理;


    …………



    為了全面總結黨的十九大以來我省職業教育改革發展取得的突出成就、典型經驗,以優異成績迎接黨的二十大勝利召開,9月27日—28日,省教育廳“喜迎二十大·職教中原行”集中采訪活動從鄭州出發,在采訪中,記者先后走進鄭州電力高等??茖W校、黃河水利職業技術學院、河南工業職業技術學院和寶豐縣職業教育培訓中心,親身感受我省職業教育蓬勃發展的現狀和取得的突出成績。



    我省作為急需從人口大省向優質人力資源大省轉化的省份,黨的十八大以來,省委、省政府就高度重視發展職業教育,加快推進職教高地建設,實現了全省職業教育由規模擴張向質量提升、由政府主導向社會多元辦學、由單打獨斗向產教深度融合的重大轉變。


    然而長久以來,社會對職業教育“重學歷輕技能”的觀念仍舊根深蒂固,如何摘掉大家的“有色眼鏡”,讓職業教育成為學生的“第一志愿”,我省進行了持續有效的探索與改革。


     

    “我現在已經在備戰專升本,希望明年能到河南工業大學讀本科,實現大學夢?!眲倓傇谌珖殬I院校技能大賽高職組大數據技術與應用比賽中獲得團體一等獎的河南工業職業技術學院學生張浩對自己未來的發展規劃自信滿滿。然而,這個年僅20歲的小伙子也曾對人生十分迷茫?!俺踔械臅r候我的學習成績不是很好,就和爸媽商量去讀中職,從中職到高職,再到備戰專升本,在職業教育中我感受到了自己的人生價值?!睆埡普f。



    和張浩一樣,寶豐縣中等專業學校學生李明月同樣感受到了“柳暗花明又一村”的幸福,曾經總感覺自己在班里格格不入的她,如今在寶豐縣中等專業學校已是班里的班長,“和我在初中相比,老師上課更加注重知識掌握的扎實程度,涉及的知識面很廣,但是不會探究特別深奧的題目。我們除了文化課,還要學習專業課,像我讀幼兒保育專業就有舞蹈、撫育、彈唱、繪畫等課程,我覺得很符合我的興趣愛好,學起來也有勁?!崩蠲髟抡f。



    近年來,為了讓職教學子升學有渠道,我省持續完善現代職業教育體系,夯實中職基礎性地位、推動高職提質擴容、發展本科職業教育、完善職教高考制度,貫通中職到高職,再到職業本科的升學渠道,搭建起人才成長的“立交橋”,打破職業教育止步于??茖哟蔚摹疤旎ò濉?,讓職教學生的升學和成才通道越來越寬廣。


    據了解,我省中職規模長期穩居全國第一,職普比不低于4.2:5.8,實現了大體相當;6所高職院校入圍國家“雙高計劃”,其中黃河水利職業技術學院成為國家重點打造的10所世界水平職業院校;在全國率先啟動省級“雙高工程”,支持建設了34所省級高水平高職院校和54個高水平專業群;強化省市共建,支持河南科技職業大學高質量、高起點、高標準推進職業本科教育試點工作,以示范性應用技術本科高校為主體,帶動11所應用型本科高校新設職業本科專業點21;探索健全“文化素質+職業技能”考試招生辦法,全省高職分類考試招生占比達54%。



    升學有渠道,就業也要有質量。為響應我省高質量推進“人人持證、技能河南”建設,提高職教學子的就業競爭力,全省各職業院校都進行了卓有成效的探索。


    在采訪中,記者走進黃河水利職業技術學院黃河工程安瀾醫院時發現,很多學生正在實驗室中認真進行混凝土篩檢實驗,備戰職業技能等級考試。原來,黃河工程安瀾醫院引入了“土木工程混凝土材料檢測‘1+X’證書”職業技能等級標準,將實際的工程檢測與技能培訓、證書獲取、技能競賽深度融通。據了解,該校創新“橫向三融通、縱向三聚焦”“1+X”崗課賽證融合雙主體人才培養新模式,積極建設46個“1+X”證書試點,并且設立職業技能等級認定中心,出臺《職業技能等級認定工作實施方案》,將證書培訓內容有機融入專業人才培養方案,明確過程化考核評價工作方式,面向在校師生和社會人員開展水平評價類職業的技能等級認定工作,已累計為7581人次開展職業技能等級認定工作。


    “我們學校的畢業生基本都能拿到多個職業技能證書,培養合格的學生無須再進行入職培訓就能上崗,實現了人才培養和企業用工‘零距離’對接,有效提高了學生的就業競爭力?!秉S河水利職業技術學院黨委書記周保平告訴記者。



    為了增強學生的職業技能,讓學生在就業市場更加搶手,全省職業院校同樣進行了校企合作、產教融合的深度探索。


    “這是我們和金風科技的工程師趙善真老師一起研發的螺栓衛士——國內首創風力發電機組高強度螺栓清潤哼哈二“匠”,哼‘匠’清理防腐,哈‘匠’潤滑涂抹,操作流程簡單,清潤效果極強,有了他,風機檢修螺栓清理安裝維護難度大、時間長、危險系數高的問題將一去不復返!”9月27日,在鄭州電力高等??茖W校的新能源實訓基地里,剛剛通過省賽,成功進入2022年中國國際“互聯網+”創新創業大賽的黃旭和趙懌凡同學正認真演示著他們的最新研發成果,引得記者團紛紛“圍觀”。套、按、轉,簡單三步給螺栓“搽搽臉”,便填補了國內該領域的研究空白。



    我省深度實施產教融合發展行動計劃,鄭州市入圍首批國家產教融合試點城市,省級遴選認定了25個省級示范性校企合作項目和133家產教融合型企業,全面落實“金融+財政+土地+信用”的組合式激勵,在項目審批、購買服務、金融支持、用地政策等方面給予支持。


    鄭州電力高等??茖W校校企專業共建、課程共擔、教材共編、師資共享、基地共用的“五共一體”雙元育人新模式;黃河水利職業技術學院“一站式”運營和“一體化”運作校企共建現代化產業學院;河南工業職業技術學院構建“政、行、企、校一體”“產、學、研、用”集團化發展體系;寶豐縣職教中心“理論+實踐”“校園+產業”的產教融合培養模式均取得顯著成效,學生就業、就好業的比例逐年攀升,實現了讓職教學子畢業即就業、就業即上崗的目標。



    如今,在國家和我省對職業教育的大力支持下,全省職業教育發展已基本實現就好業與升好學“兩條腿”走路的目標,有效提高了社會對職業教育的信心和期待。


    (來源:河南省教育融媒體采編中心記者 方慧)


    二審:杜帥鵬 三審:侯軍鋒 責任編輯:梁美玲

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