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    開封大學在國家級教學成果獎上獲得突破性進展

    發布時間:2023年08月01日18:42 來源:開封大學

    近日,《教育部關于批準2022年國家級教學成果獎獲獎項目的決定》(教師〔2023〕4號)文件公布,開封大學作為獨立完成單位由宋志敏教授主持申報的《高職院校本科教育人才培養定位及專本貫通研究與實踐》獲職業教育國家級教學成果獎二等獎。這是該校首次獲評國家級教學成果獎,實現了國家級教學成果獎的歷史性突破。


    該教學成果落實國家職業教育政策法規,堅持類型教育特色,總結學校43年職業教育辦學和15年??票究坡摵吓囵B的實踐經驗模式,以服務經濟社會高質量發展為宗旨,以就業與需求為導向,以提升高層次技術技能型人才培養質量為目標,深入調研高端產業和產業高端技術技能崗位需求,科學評價應用型本科、職業本科和職業??频娜瞬排囵B定位,重點聚焦職教本科人才培養目標定位、質量標準體系構建與專本貫通培養這一核心關鍵問題,構建了高職教育“六維協同”人才培養目標定位模型,職業本科人才培養目標,差異化構建了高職教育??婆c本科兩個不同層次的人才培養規格與質量標準體系,探索設計了高職教育人才培養專本貫通模塊及其實施保障體系,形成了較為完善的理論研究體系和實踐推廣樣本,并在省內外多所院校推廣實踐。


    國家級教學成果獎每4年評審一次,代表著全國教育教學工作當前的最高水平,是衡量高等教育教學水平、教學能力和教學質量的重要標志,也是本科層次職業學校和“雙高計劃”評選的重要指標參考。


    近年來,該校高度重視教育教學改革,構建了國家、省、廳、校四級教育教學改革項目研究體系,助推了人才培養質量的提升。自本屆國家級教學成果獎啟動申報工作以來,學校高度重視,組織校內外專家對申報成果進行多次研討、論證。本次獲獎,是學?!半p高”院校建設的重大標志性成果,彰顯了學校的辦學特色、教育教學改革成效和人才培養質量,為學校建設“雙高”院校、提升辦學層次提供了強有力的支撐。


    開封大學將充分發揮國家級教學成果的示范引領作用,持續健全教學成果培育、激勵、推廣應用機制,深入推進職普融通、產教融合、科教融匯,不斷創新人才培養模式,推動學校教育教學質量和水平再上新臺階。


    二審:時高璽 三審:張舸 責任編輯:任萬輝

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