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    河南省高等教育學會2023年中心主任會議召開

    發布時間:2023年11月17日19:53 來源:河南省高等教育學會

    11月10日,河南省高等教育學會2023年中心主任會議在河南工業大學蓮花街校區召開。本次會議由河南省教育廳指導、河南省高等教育學會主辦、河南工業大學承辦。學會各中心負責人近50人參加會議。




    河南省教育廳高教處處長、河南省高等教育學會副會長張水潮等領導為2022年度完成責任目標優秀中心授牌并頒獎。課程管理服務中心、專業管理服務中心等16個中心先后匯報了2023年前十個月的工作完成情況、工作特色亮點、存在的問題以及未來工作計劃,并分享了工作經驗及相關工作成果。


    河南工業大學黨委書記、河南省高等教育學會研究性教學指導服務中心主任劉志軍致歡迎詞


    課程管理服務中心積極開展調查研究,召開研討會、推進會,為全省高校課程建設政策制定做好服務。組織系列課程培訓,協助做好相關項目評審,努力提高高校教師課程建設水平。協同多方主體,構建課程“建設—管理—應用”服務鏈條,搭建信息化平臺,推動信息技術賦能高校課程建設管理服務。


    專業管理服務中心積極優化本科專業評價平臺建設和數據配置,組織開展本科專業評價信息填報,為本科專業評價做好技術支持與服務。完成了本科專業基本狀態數據采集,實現了專業建設動態可視化,持續推進本科專業質量常態化檢測。開展產業分類和產業-企業對應關系研究和2023屆本科畢業生就業信息采集,研制就業質量評價指標體系。完成本科高校公共數據庫建設,為教育主管部門精準決策提供數據支撐。組織召開專業建設論壇與經驗交流等工作。


    虛擬仿真實驗教學項目管理服務中心組織專家對第一批本科高校虛擬仿真項目進行了考察驗收和結項評審,對第二批虛擬仿真項目建設開展了調研,制定了第二批項目建設指南。加強對虛擬仿真實驗教學體系建設的過程管理,舉辦了全省高校虛擬仿真實驗管理服務中心主任聯系會議。構建了“平臺-中心-課程群-項目”四級虛擬仿真體系,創設了實驗教學科研新范式。開展了VR、AI、大數據等現代信息技術交叉融合的有組織實驗教學活動,實現虛擬仿真2.0 體系化、共享化、智能化、泛在化、標準化的典型應用。


    教材管理服務中心積極推進重點教材統一使用、外語類問題教材整改工作。配合省教育廳組織開展了戰略性新興領域“十四五”高等教育教材體系立項建設工作,舉辦了融合創新、加快一流課程與教材建設研討會,組織了本科高校本年度教材使用情況報送工作。配合開展普通高等教育首批省級“十四五”規劃教材結項驗收、新工科新形態教材建設立項工作,積極推進教材建設數字化轉型。


    教師教學發展管理服務中心以貫徹《河南省教育廳關于推進新時代高校教師專業發展體系建設的指導意見》為重點,指導高校落實培訓工作方案、建立工作機制、完善教師專業成長培訓體系。組織開展了6期本科高校教師和教學管理人員示范性培訓班,認真做好新入職教師崗前培訓協調指導工作。深入開展調查研究,加快推進管理服務平臺建設,積極開展課題研究。


    產教融合管理服務中心承辦學會2023年度學術年會,持續改進信息服務平臺功能,提升平臺服務質量。研究制定現代產業學院和軟件學院指標體系,配合省教育廳組織了產教融合項目階段性考核和第二批產業學院申報工作。開展了本科高校產教融合研究項目、第二批產教融合品牌項目和示范性二級學院的評選工作,引導、探索促進產學合作、協同育人的有效路徑。


    智慧教學管理服務中心啟動智慧教學專項研究第二期立項建設工作,舉辦2期智慧教學創新論壇,開展智慧教學教改案例、示范課遴選、名師工作室建設、問卷調查等,引領教學改革。通過舉辦研討會、實施課程群數字化驅動建設項目、典型案例評選、大學生智能技術創新應用競賽等,推進新工科專業重塑升級。研究制定本科高校智慧教學評價體系和《河南省本科高校智慧教室建設指南》,優化省校兩級智慧教學管理服務平臺。加強隊伍建設,完善工作機制,加強宣傳。


    實習實訓教學和實踐基地管理服務中心從實習查詢、數據概覽、院校運行、基地建設等方面進一步優化河南省實踐教學管理平臺,認真做好“全國大學生實習公共服務平臺”數據報送工作,梳理分析平臺運行數據,積極推進實踐教學管理平臺在本科高校的推廣應用。


    課程思政教學管理服務中心加強課程思政成果展廳的規劃建設,協助做好2023年課程思政建設立項項目申報和2021年項目驗收認定工作。開展課程思政專項研究,總結提出了“一綱三目兩翼四驅”體現中原文化特色的課程思政建設河南模式。舉辦了“全國首期融入課程思政的對分課堂高質量教學工作坊”。通過編印課程思政主題教學設計大賽優秀案例作品集、參加中國高等教育博覽會、媒體發布等方式展示近年來我省課程思政建設成果。


    大學生競賽管理服務中心加強組織建設,完善規章制度,研究制定了大學生學科競賽等級認定和分類辦法及專家庫管理辦法,規范了主辦承辦單位申報評選工作,加強了對大學生競賽的全過程管理。組織召開評審會議,首次發布河南省國家級與省級大學生學科競賽(2023年)項目榜單,開展對部分省內競賽業務的管理與服務。加強平臺建設,增強服務效能。


    教育教學評估管理服務中心圍繞做好新一輪審核評估,組織開展調研,配合省教育廳統籌謀劃、制定審核評估實施方案,細化工作流程;召開啟動暨培訓會議,開展評估試點,積極探索診斷評估工作方式方法,對接部省協同工作機制,圓滿完成了我省試點高校的線上評估與入??疾楣ぷ?。有序推進合格評估,開展評估調研,組織動員培訓,緊盯關鍵數據,吃透標準內涵,做好審核和咨詢服務。協助省教育廳集中力量開展了本科專業評價工作,適時開展走訪服務、咨詢答疑、技術指導等,順利完成了專業評價任務。


    書院制育人模式改革研究指導中心搭建書院聯盟網絡平臺,組織書院制育人模式改革優秀論文評選,舉辦書院制育人模式改革國際論壇,開展河南省示范書院評選和立項建設等,積極探索書院制育人模式的新路子。聚焦工作難點,深入省內外書院制育人模式和書院改革試點及典型高校進行調研,同時對“雙院”協同育人和書院滿意度狀況進行專項調研,形成了調研報告。


    高水平應用型本科高校研究服務中心積極推進產教融合、科教融匯,開展產業調研,深化政校銀合作,先后承辦“先進材料設計與功能暨第三屆全國電磁功能材料會議”和“產業、科教、人才驅動河南高質量發展論壇”,搭建政校企行研共同發展平臺,努力構建應用型本科高校高質量發展新生態。先后兩次參加高博會,展示相關成果,擴大我省應用型本科高校影響力。


    創新創業管理服務中心協助組織了2023年河南省“互聯網+”創新創業大賽,并邀請國賽專家進行集中輔導。先后組織2期創新創業相關專題培訓,召開研討會,組織夏令營等活動,有力提升了各校參賽項目水平和大賽組織能力。


    研究性教學指導服務中心完善運行機制,強化服務與研究職能,加快研究性教學成果凝練,協助省教育廳完成了2022年和2023年相關省級研究性教改項目的立項及研究性教學系列成果的評審工作,全省高校涌現了一大批研究性教學的先進典型。加強對外交流,開展研究性教學國際合作。


    宣傳教育服務中心做好第三屆中原高等教育論壇的會務服務和宣傳報道工作。利用平臺宣傳推廣高等教育教學領域典型案例、本科高校教育教學領域典型經驗。組建通訊員隊伍、建立溝通機制,服務高校宣傳培訓工作。主動調研高校宣傳工作,協助高校進行融媒體建設,完善中心宣傳平臺,創新宣傳方式。


    河南省教育廳閆治國處長、季雙麗副處長、張小茜副處長,河南省高等教育學會吳長運秘書長分別對各中心2023年的工作進行了點評。


    河南省教育廳高教處處長、河南省高等教育學會副會長張水潮作總結講話


    河南省教育廳高教處處長、河南省高等教育學會副會長張水潮作總結講話。他指出,在河南高等教育學會成立16個中心作為服務管理平臺,是適應新形勢推動高等教育加快發展的有效選擇。各中心經過2年多來的發展,制度機構建設不斷完善、服務能力穩步提升、標準成果逐步顯現、中心貢獻深得好評,其中每一項工作的圓滿完成都離不開各中心的付出與配合。做好今后一段時期的工作,一要聚焦職能,對標政策文件,深刻理解其核心要求,明確工作目標和載體,確定中心發展方向;二要深入調研,了解省內外乃至國外的發展現狀,將文獻研究與實地調研相結合,不斷提升服務大局的水平;三要完善平臺,在推進效果上下功夫,用成效來檢驗平臺成果,不斷增強支撐大局的功能;四要做好年度報告,完整分析各中心業務領域范圍內全省本科高校的發展狀況,取得的成績及存在的問題,提出對策建議,彰顯服務大局的意識;五要多平臺多形式宣傳,努力營造良好的發展環境,不斷擴大中心影響力。同時,張水潮處長對16個中心提出了六點期待:一要具有站位高遠的宏觀視野,二要建設富有特色的發展路徑,三要形成暢通內外的運行模式,四要打造互聯互通的協同機制,五要拿出極有份量的研究報告,六要形成廣為人知的宣傳成效。通過學會和中心的共同努力,進一步展現河南省高等教育的特色與水平,為全國高等教育的發展貢獻河南智慧。


    二審:時高璽 三審:張舸 責任編輯:梅瑞祥

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