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  • 河南教育宣傳網

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    聚焦“雙創”,使中華優秀傳統文化在中小學煥發時代風采

    發布時間:2023年12月29日20:51 來源:小學生學習報

      日前,河南省中小學“培根鑄魂育新人  文化傳承展自信”中華優秀傳統文化傳承發展優秀成果征集活動落下帷幕,皮影戲、虎頭鞋、彰德剪紙、天壇古硯等55項優秀成果脫穎而出,展現著河南省中小學在中華優秀傳統文化傳承發展方面百花齊放的良好氛圍。該活動是河南省教育廳貫徹落實習近平文化思想及習近平總書記在文化傳承發展座談會上的重要講話精神的一項舉措?;顒幼?月啟動以來,各地各校積極報送凸顯地域特色、富有時代特色的優秀成果,經過專家評審、網上公示等環節,評選出一、二、三等獎共計55個。河南省教育廳將通過系列宣傳、集中展覽等方式,發揮優秀成果的示范引領作用。


      近年來,河南省立足本省實際,聚焦“雙創”要求,持續強化中小學中華優秀傳統文化傳承發展工作,引導廣大中小學生增強文化自覺,堅定文化自信,弘揚文化精神。


      習近平總書記在文化傳承發展座談會上指出,在新的起點上繼續推動文化繁榮、建設文化強國、建設中華民族現代文明,是我們在新時代新的文化使命。中華優秀傳統文化教育如何在中小學階段落地生根?2022年5月,河南省教育廳根據中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于實施中華優秀傳統文化傳承發展工程的意見》及教育部《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》有關要求,面向全省中小學印發了《河南省中小學中華優秀傳統文化傳承發展工程實施方案》,明確提出“把中華優秀傳統文化教育融入學科教學”“ 深入開展中華優秀傳統文化主題活動”“充分發揮傳承學校和實踐基地的育人作用”“全面提升師資隊伍中華優秀傳統文化教育水平”等七項重點任務,為各地各校深入持續開展相關工作明確了方向。經過一年多的深入實踐,涌現出許多生動案例。


      讓傳統文化更有“新鮮感”


      習近平總書記對宣傳思想文化工作的重要指示中明確指出,著力賡續中華文脈、推動中華優秀傳統文化創造性轉化和創新性發展。中小學如何實現“雙創”?河南省教育廳積極引導各地各校在創新創造上下功夫,不斷提升傳統文化吸引力,讓傳統文化更有“新鮮感”。


    鄭州市金水區農科路小學北校區學生畫皮影

    鄭州市金水區農科路小學北校區學生畫皮影


      “皮影戲真好看,我也想制作皮影?!编嵵菔薪鹚畢^農科路小學北校區的徐麗珍老師帶著學生表演過皮影戲后,在場的很多學生都說出了這樣一句話。在學校怎么做皮影呢?傳統皮影通常選用羊皮、驢皮、牛皮作為制作材料,要經過八道工序。徐老師意識到,皮料的選擇和制作工序的復雜程度,對小學生來說,難度太大。于是,她決定轉換思路,尋找替代材料。


      “最初,我們使用水彩、水粉、水彩紙和水粉紙制作皮影,但是這樣做出的皮影不透光。后來,我們使用拷貝紙制作皮影。雖然透光的問題解決了,但是時間長了皮影會褪色。最后,我們嘗試使用宣紙和國畫顏料制作皮影,透光和褪色的問題都解決了?!毙炖蠋熀唵蔚膸拙湓捒偨Y了尋找替代材料的過程,但這個過程不僅漫長,而且非??简炛腔酆鸵懔?。經過不懈努力,他們找到了最佳方法,使皮影戲在校園里實現創造性轉化。


    鄭州市金水區農科路小學北校區學生表演皮影戲

    鄭州市金水區農科路小學北校區學生表演皮影戲


    皮影文創產品

    皮影文創產品


      徐老師帶著她的皮影娃娃們參加全國綜合實踐學科成果展示會、鄭州市美術校本課程成果展等大型活動,在展示孩子們的創作成果的同時,也宣傳著皮影文化。對皮影發自內心的熱愛,讓他們的靈感不斷迸發。開發皮影校本課程、編排皮影情景劇、到養老院進行表演、設計皮影文創產品……皮影娃娃們在與皮影為伴的日子里,德智體美勞得到全面提升。


      為德育工作注入“強動力”


      《中小學德育工作指南》中,中華優秀傳統文化教育是德育內容的重要一項。近年來,河南省教育廳把中華優秀傳統文化傳承發展作為豐富中小學德育內涵的有力抓手,指導各地各校實現德育形式的創新,為全面落實立德樹人根本任務助力賦能。


    安陽市開發區高級中學師生共同創作甲骨文主題剪紙

    安陽市開發區高級中學師生共同創作甲骨文主題剪紙


      安陽市開發區高級中學彰德剪紙社團在繼承傳統的基礎上,創作具有濃郁時代特色的甲骨文主題剪紙、紅旗渠系列剪紙等作品,使學生感受博大精深、一脈相承的中華文化,向學生闡釋中國人民在長期生產生活中積累的宇宙觀、天下觀、社會觀、道德觀,增強學生對中華優秀傳統文化的認同感。


    濟源市第四中學學生共同創作泥塑

    濟源市第四中學學生共同創作泥塑


      濟源市第四中學成立“古軹漢風”泥塑社團,弘揚校園工匠精神,創作了大量泥塑作品。例如:大型泥塑群像《古軹漢風園》形象再現了古軹國風土人情和生產勞動等漢代市井風貌,培養學生家國情懷和文化自信;泥塑群像《青春與祖國共奮進》表現了青年勇于擔當、樂于奉獻的精神;推陳出新,創作卡通版西游記人物,生肖換鞋凳、傳統戲曲人物等文創作品,讓泥塑作品走進現實生活,真正地“活”起來。2022年全國第七屆中小學藝術展演活動中,“古軹漢風”泥塑獲得國家級一等獎。教育部領導到濟源市第四中學調研后,對泥塑社團給予高度評價。


      讓課堂教學更加“有趣味”


      落實課程育人,充分發揮課堂教學的主渠道作用,將中小學德育內容細化落實到各學科課程的教學目標之中,融入滲透到教育教學全過程,是德育工作的重要實施途徑和要求。河南省教育廳按照《義務教育課程方案和課程標準(2022年版)》要求,有序推進中華優秀傳統文化與課堂教學的深度融合,指導各地各校逐步實現學科課程全覆蓋,讓課堂教學更加“有趣味”,努力構建獨具特色的中華優秀傳統文化教育課程體系。


    非遺傳承人現場講解“花饅”

    非遺傳承人現場講解“花饅”


      延津縣勝利路小學依托家鄉“中國第一小麥”獨特優勢,著力在對非遺項目延津“花饅”的傳承發展上下功夫,在課程教學中,融入美術、手工、語文與勞動教育,進行融合教學,采用體驗化教學、具身化教學、信息化教學等多種教學方法,引導學生以小組合作的方式,結合地域文化,探究美術與傳統文化的融合,體會勞動的趣味性。


    學生學習制作石硯

    學生學習制作石硯


    濟源高級中學學生作品《愚公移山硯》

    濟源高級中學學生作品《愚公移山硯》


      濟源高級中學天壇硯藝術實踐工作坊開發以“愚公移山”為主題的“審美·綜合”美育課程,集中系統地傳授美的基本知識,包括自然美(大山大河)、社會美(愚公移山精神)、藝術美(建筑、繪畫、歌曲、浮雕、攝影等)、科技美(愚公渠的建造)等及其鑒賞方法,培養學生跨學科鑒賞美、表現美、創造美的素養。


      為校園文化增添“優雅感”


      文化育人、活動育人是中華優秀傳統文化傳承發展的重要方式。河南省教育廳引導各地不斷加強校園文化建設,深入開展內容豐富、形式多樣、吸引力強的主題活動,推動中華優秀傳統文化教育與落實“雙減”政策、提升課后服務質量有效結合。


    鞏義市伏羲路小學師生共同創作扎染作品

    鞏義市伏羲路小學師生共同創作扎染作品


    鞏義市伏羲路小學扎染走秀活動

    鞏義市伏羲路小學扎染走秀活動


      “我們組織開展‘大美在民間扎染作品’系列展出活動,讓扎染藝術走出校園,走進社區,走進村莊,促進學校周圍的文化建設?!膘柫x市伏羲路小學的張偉麗老師談起學校開展扎染主題活動時說道。該校還在每年的學校藝術節期間設置動靜態扎染展,靜態以多樣的扎染作品為主,動態以扎染走秀為主,走秀服裝全部由教師手工打造,從一塊白布開始,到設計、染色、剪裁、縫制,最終呈現出一件件滿意的作品。


    洛陽市瀍河實驗學校戲曲展演

    洛陽市瀍河實驗學校戲曲展演


    洛陽市瀍河實驗學校學生戲曲練習

    洛陽市瀍河實驗學校學生戲曲練習


      洛陽市瀍河實驗學校為使師生身臨其境地感受戲曲魅力,專門搭建了戲臺,取名為“七彩戲苑”。戲臺高 6米,完全按照古代戲臺仿造搭建。該校成立“梨園社”戲曲社團,每周不少于兩節戲曲課。學生在老師的帶領下掌握坐、念、唱法的要領,同時鑒賞戲曲名段,感受唱腔美、造型美、身段美、氣韻美?!袄鎴@社”的姚鈺彤、任佳妮同學獲得全國“小梅花獎”,多次走上央視春晚舞臺。


    作者:史周攀 二審:時高璽 三審:張舸 責任編輯:李達

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