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    河南:以創新擦亮德育工作“金字招牌”

    發布時間:2024年01月02日10:37 來源:光明日報客戶端

      “太好了,河南德育創新工作有了新平臺、新引擎!”“很榮幸見證了河南德育創新發展的又一重要時刻!”……2023年12月下旬,河南省教育學會德育創新專業委員會成立大會在鄭州召開,標志著河南的德育創新工作又增添了新引擎。


      新時期,德育工作面臨新形勢、新特征、新挑戰,德育創新該向何處發力?如何發力?如何進一步增強德育工作的科學性、專業性和實效性?啟動河南省德育創新發展工程、舉辦首屆德育工作年會、開展首屆德育創新展示活動、原創歌曲“德育之歌”首發、成立河南省教育學會德育創新專業委員會……這是河南省基于深入思考調研,以多個“首屆”開創德育創新發展新局面、擦亮德育創新“金字招牌”的積極探索和生動實踐。


      制度創新,推動德育工作內涵提升


      “德育創新是一個系統工程,要強化系統思維,從戰略和全局高度,把問題分析清楚、把形勢研判清楚、把特征把握清楚?!?023年3月,河南省教育廳專門召開德育創新暨班主任素養提升工作會議,省教育廳黨組書記、廳長毛杰在講話中提到,要繼續抓好德育工作頂層設計,更好落實立德樹人根本任務。


      近年來,河南省先后印發《關于進一步做好中小學德育工作,落實立德樹人根本任務的意見》《關于推進大中小學思政課一體化建設的實施意見》《關于進一步加強中小學心理健康教育工作的通知》等,指導各地有計劃地開展德育工作,建立健全中小學校園心理危機預防干預體系,深入推進“一校一案”落實《中小學德育工作指南》,深化思政課改革,取得了顯著成效。


      2023年8月,河南省教育廳專門印發《河南省中小學德育創新發展工程(2023—2027年)實施方案》(以下簡稱“實施方案”),啟動實施德育創新發展工程,研究探索德育工作的新路徑和新模式,推動基礎教育高質量發展,為教育強省建設提供強大力量和重要支撐。


      “實施方案”明確,從推進“五育”并舉實驗區、實驗學校建設,推動德育工作品牌化特色化建設,推動中華優秀傳統文化教育創新發展,拓展學校家庭社會協同育人路徑、舉辦河南省中小學德育創新展示活動、匯集中小學德育創新發展成果六個方面同時發力,進一步推動德育創新工作內涵提升。


      在河南省德育創新發展工程的統領下,德育創新之風正在中原大地上勁吹!目前,已遴選“五育”并舉實驗區20個、實驗學校650所;省市縣校四級聯動,140所學校的德育創新案例在各級展示活動中被關注和推廣;河南省德育創新發展工程主題歌《第一??圩印?,在全省各地中小學師生間傳唱開來,45所學校在征集活動中獲獎,彰顯出各具特色的德育風采和魅力。


      “我們要繼續深入實施河南省中小學德育創新發展工程,力爭到2027年形成較為完善的德育創新工作體系,擦亮河南德育創新工作品牌?!辈稍L中,省教育廳基礎教育處處長胡全勝說。


      載體創新,助力德育工作聚力前行


      “德育說起來大,但必落于細微處?!焙幽鲜〗逃龑W會德育創新專業委員會理事長、河南省德育發展研究中心主任劉肖說,“德育不是高談闊論,必須選好抓手、建好載體、搭好平臺?!?/p>


      從2018年起,河南連續6年實施中小學班主任素養提升工程,成立省中小學班主任研究中心、班主任指導專委會,評選省中小學優秀班主任2100多名,遴選省名班主任工作室主持人240多名、中原名班主任20名,開展6屆中小學班主任基本功展示活動。尤其是2023年,面向空白縣遴選20個第六批河南省名班主任工作室,基本實現了全省全覆蓋。河南的德育隊伍建設典型經驗,多次在全國會議上做分享。


      2022年3月,河南省教育廳批準成立河南省德育發展研究中心。一年多來,依托該中心開展了一系列活動,包括首屆河南省德育創新展示活動,兩批河南省“五育”并舉實驗區、實驗學校創建活動,持續培育、宣傳、推廣河南德育創新典型經驗和案例,贏得了全省德育工作者的廣泛關注和認可。


      從省中小學班主任研究中心、班主任工作指導專委會,從德育隊伍建設到德育活動開展,加之新近成立的德育創新專業委員會,河南已形成班主任和德育“點面結合”“專委會+研究中心”雙輪驅動的工作格局和全新模式。今后將持續通過交流研討、活動開展、專題調研、服務指導等,搭好舞臺、建好平臺,促進經驗分享和交流,共建更加完善的德育創新發展體系。


      評價創新,催生德育之花盛放枝頭


      “長大后我想當網紅,致富快!”“我已經躺平了,干啥都沒意思!”“現實世界太無聊,還是網絡游戲好玩!”……隨著社會發展更加多元,青少年學生的思維也更加開放,各種價值觀念沖突更加明顯。做好德育工作,必須動真心思、下真功夫,建立健全多元評價機制,搭建多彩展示舞臺,以更加貼近、更加深入、更加細致的實施策略引領學生身心健康成長。


      已舉辦9年的“小小百家講壇”演講比賽,現已形成每年一個主題、全省上下聯動的德育品牌。各地各學校反響強烈、紛紛響應,各地周密組織、創新形式,已形成一套全省上下多級聯動的培養選拔模式。更多青少年在活動中明白了奉獻、擔當和責任,增強了自信心、提升了審美情趣?!啊⌒“偌抑v壇’的鍛煉,讓我在用聲音表達自己、為大家傳遞青春力量的道路上一直堅持著,收獲了自信、收獲了成長?!边B續三屆在教育部組織的中華經典誦讀活動中獲得一等獎的、開封市第十四中學學生萬洺澤說。


      為推動中小學校黨史學習教育常態化長效化,積極踐行社會主義核心價值觀,厚植愛黨、愛國、愛社會主義情懷,2023年,河南繼續面向全省中小學開展“尋訪紅色足跡”紅色教育實踐活動,引領學生讀書、讀報、觀影,學習理論政策、黨的偉大歷史,走訪紅色革命場館,尋找、探索、仔細聆聽讓人熱血沸騰的紅色故事。學生在一張張照片、一件件歷史遺物中,深刻領悟革命先輩艱苦奮斗和無私奉獻的精神,增強奮斗意志。


      同時,在德育隊伍激勵評價方面,也創新形式,取得顯著效果。省名班主任工作室建設采用年度考核和屆滿考核相結合的方式,每年進行實地考核,分優秀、良好、合格、不合格四個等級;省中小學班主任基本功大賽,從育人故事、帶班方略、主題班會、案例答辯、才藝特長五個維度引領老班實現“五項全能”;“五育”并舉實驗區、實驗學校三年為一個建設周期,期滿進行實地考核評估,每年提交工作報告,從德智體美勞五個方面推動區域和學校破除“唯分數論”、摒棄單一評價指標,構建更加全面、更加多元、更加立體的教育質量評價體系;德育創新展示活動更微觀,聚焦《中小學德育實施指南》中課程育人、文化育人、活動育人、實踐育人、管理育人、協同育人六個維度,評價學校的德育工作成效,推廣價值高、易操作、有效果的德育創新典型案例,進一步提升全省中小學德育工作創新發展水平,增強德育工作者的創新意識、創新能力。


      “2023年是河南省德育創新發展工程實施的起始之年,創新之路長且遠,2024年我們繼續努力前行。河南德育德育工作者并肩前行,讓創新之勢在中原大地上風行!”胡全勝說。


    二審:時高璽 三審:張舸 責任編輯:李達

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